Chapitres
- Selon vous, la ludopédagogie est-elle un effet de mode ou un réel levier pédagogique ?
- Comment faire converger jeu et pédagogie ?
- Qu'est-ce qui vous motive à proposer des jeux ?
- Quel est le secret d'une activité ludopédagogique réussie en termes de conception et d'animation ?
- Les étudiants sont-ils réceptifs à la ludopédagogie ?
- Est-ce qu'on peut évaluer les étudiants grâce à une situation ludopédagogique ?
- Est-ce qu'une situation ludopédagogique peut servir d'évaluation ?
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en marge du séminaire "À la découverte de la ludopédagogie : le séminaire dont vous êtes le héros !", Philippe Lépinard, Maître de conférences (Université Paris-Est Créteil) et responsable du projet EdUTeam, est interrogé sur sa pratique ludopédagogique :
- la ludopédagogie, effet de mode ou réel levier pédagogique ?
- comment faire converger jeu et pédagogie ?
- qu'est-ce qui vous motive à proposer des jeux ?
- quel est le secret d'une activité ludopédagogique réussie en termes de conception et d'animation ?
- les étudiants sont-ils réceptifs à la ludopédagogie ?
- peut-on évaluer grâce à une situation ludopédagogique ?
- est-ce qu'une situation ludopédagogique peut servir d'évaluation ?
Mots clés : dacip ludopedgogie pratiques pedagogiques
Informations
- Vincent Bellais
- 24 novembre 2022 16:17
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